Vamos a aprender a hablar y a escribir sobre nuestro colegio. Puedes diseñar tus frases pero te proponemos material suficiente por si quieres utilizarlo. Además tienes el audio para ayudarte con la pronunciación en casa. Debes hablar sobre las partes del colegio, lo que encontramos en tu clase, los profesores, el horario y las asignaturas.
Hemos estado haciendo varias CE (Comprensión escrita) en clase. Ha habido palabras que te han resultado difíciles de comprender. Ahora es el turno de aprenderlas para ir enriqueciendo nuestro vocabulario y que cada vez comprendamos más.
Te adjuntamos un documento con las palabras seleccionadas.
En clase hemos estado hablando sobre el flamenco. Nos interesa que aprendas a hablar sobre este patrimonio inmaterial de la humanidad en francés. De momento te pedimos que subas a Google Classroom un texto (con lo que piensas, sabes, sientes en relación con el flamenco) y un dibujo coloreado a ser posible en horizontal y en un folio blanco.
Hemos estado haciendo varias CO (Comprensiones orales) en clase. Ha habido palabras que te han resultado difíciles de comprender. Ahora es el turno de aprenderlas para ir enriqueciendo nuestro vocabulario y que cada vez comprendamos más.
Te adjuntamos un documento con las palabras seleccionadas.
En Francia hay más de 400 tipos de quesos. Es habitual encontrar queserías con muchos de ellos. Los franceses suelen incorporar a sus almuerzos y cenas un trozo de queso antes del postre. Te animamos a probar dos quesos franceses muy conocidos: el camembert y el brie. Son fáciles de encontar en cualquier supermercado. Prueba a incorporarlos en tus comidas al igual que los franceses. Te pedimos una foto con ellos y un comentario comparándolos (en Google Classroom). Si no te gusta el queso puedes limitarte a hacer una pequeña investigación y presentar la tarea igualemente con foto y comentario en Classroom.
Bon appétit!
Para darnos a conocer a alumnos y a alumnas de otras clases, te pedimos que elabores un breve vídeo de 20 segundos aproximadamente y que lo subas a Google Classroom.
- Prénom
- J'adore...
- Je déteste...
- Je suis ... (personnalité) (hay una lista de características de la personalidad que puede serte útil)
- Je suis fort(e) en...
Bon travail!
Seguimos aprendiendo cómo interaccionar en clase. Ya sabes que a lo largo del curso debes intentar hablar en clase en francés cada vez más. Muchas de tus interacciones preguntas. Hemos seleccionado algunas preguntas más. Iremos viendo muchas otras. Necesitas aprenderlas, conocer bien su significado, decirlas con corrección fonética y con fluidez. De este modo, las irás usando en cualquier clase a lo largo del día. Aquí están el documento y el audio.
Es el momento de aprender a hacer preguntas. Saber formularlas es muy importante en un colegio bilingüe como el nuestro. También son muy útiles para conocer a gente, pedir cosas que necesitamos,... Durante el curso podrás usarlas en clases que se imparten en francés o cuando quieras hacer preguntas al lector, los prácticos o a cualquier persona si viajas a alguna zona francófona.
El trabajo de las preguntas se va a dividir en dos partes orales:
La primera consistirá en aprender a responder preguntas básicas sobre ti. Como ya has estudiado la presentación, no te será difícil Te dejamos este documento sobre las preguntas que debes aprender a responder con información personal. También tienes el audio.
La segunda consistirá en aprender a hacer todo tipo de preguntas. Te adjuntamos el documento de trabajo así como el audio. Cada semana aprenderás diez preguntas.
Bon travail et bon courage!
Revisa y aprende el estribillo de la canción "Je veux" de ZAZ.
Aquí tienes el enlace a la canción con la letra.
Hemos estado aprendiendo y repasando vocabulario que vamos a necesitar para aprender a describir tanto oralmente como por escrito. Ahora será el momento de utilizarlos.
Observa con cualquier persona cercana, la imagen del libro de texto donde aparecen muchas personas u otras imágenes de diferentes tipos de personas. Intenta incorporar en tu descripción detalles del físico, su ropa y complementos así como la acción que está realizando.
Te dejamos un enlace a la ficha de trabajo de clase y un audio. Puedes utilizar lo que se te propone o cualquier otra variante o creación propia.
Bon courage!
A lo largo del curso debes intentar hablar en clase en francés cada vez más. Muchas de tus interacciones son preguntas. Hemos seleccionado algunas de ellas para ir calentando motores. Iremos viendo muchas otras. Necesitas aprenderlas, conocer bien su significado, decirlas con corrección fonética y con fluidez. De este modo, las irás usando en cualquier clase a lo largo del día.
Investiga en qué podría consistir un desayuno típicamente francés preguntando a franceses que conozcas o en internet. Luego, prepara un desayuno de ese estilo en casa y hazte una foto. Sube la foto a Google Classroom. Para hacerlo, necesitarás que te llegue una invitación a tu correo electrónico. Esta invitación te llegará entre el 6 de octubre y 12 de octubre de 2020.
Bon appétit!
Comenzamos la unidad 0 del método "Parachute". Nuestro objetivo es aprender a describir a cualquier persona explicando lo que hace, cómo es, cómo va vestida,... Tendrás que aprender vocabulario, hacer descripciones orales de cualquier persona de tu alrededor o del libro (ex. página 7 imagen que aparece pegada en esta entrada), comprender descripciones orales o escritas y escribir descripciones.
Prepárate para escribir sobre ti y presentarte por escrito. Se trata de aprender a escribir lo que ya has trabajado al oral. Te hemos pedido que mientras preparabas el oral, fueras prestando atención a la escritura. Ahora es el momento de centrarse en la ortografía. Cuando estés preparándote para ello, recuerda los consejos que te hemos dado para la producción escrita en una entrada del blog/fotocopia en el cuaderno anteriormente. Recuerda también cómo se te va a evaluar para que seas consciente en todo momento de los aspectos a los que debes prestar mayor atención.
En este oral el alumnado debe aprender a presentarse y hablar de él o ella durante 2 minutos. Puede utilizar las frases que se les proponen adaptándolas o crear otras. El material en papel está pegado en sus cuadernos de clase pero para el trabajo en casa tienen enlaces al texto y al audio para trabajar la pronunciación.
He aquí algunos consejos para el trabajo de las cuatro destrezas de la lengua que deben tener en cuenta cuando preparen alguna tarea.
👌 Repasar las actividades de clase en casa.
👌 Hacer el trabajo que están haciendo tus compañeros en el caso de que no puedas asistir al colegio.
👌 Saber qué hacer en el caso de confinamiento.
Recuerda que siempre que realices un trabajo escrito en casa, debes realizarlo en una hoja suelta y pegarla en el cuaderno una vez vuelvas al colegio.
Por último es necesario que te crees una cuenta de correo electrónico y nos envíes un mensaje a sbcadiz@gmail.com con tu nombre y curso desde la cuenta creada. Esta cuenta debe ser supervisada por padres y alumno/a implicado.
También es necesario que te familiarices con Google Classroom, la aplicación que durante el curso vamos a utilizar para presentar algunas tareas.
. Terminar tareas pendientes. ES MUY URGENTE que justifiques que estás trabajando lo que se indica en el blog de la asignatura.
Cette semaine on visite Paris.
Copia en tu cuaderno el título de la canción, dibuja una imagen y selecciona una de las frases de la canción para escribirla debajo del dibujo (5 puntos).
. Colaboración voluntaria "La Tendresse" La semana pasada te enviamos un mail proponiéndote una colaboración voluntaria que implica cantar. Revisa tu correo si no eres consciente de haberlo recibido y lee la propuesta. Respóndenos si te interesa participar.
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